Releituras Obras Ivan Cruz MG II A Professora Sabrina

“ Os espelhos são usados para ver o rosto; a arte para ver a alma. “

George Bernard Shaw

"O artista Plástico Ivan Cruz nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança...pintou seus primeiros quadros com temas de sua infância, mais precisamente suas brincadeiras, passou a retratar em suas telas: piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-gude, pulando amarelinha, soltando pipa, pulando carniça e muito mais..."

Hoje mostraremos um pouquinho do trabalho desenvolvido com pela professora Sabrina com a turma MG II A  em algumas releituras/brincadeiras:

Soltando Balão

Durante a roda de conversa, a educadora explicou que a prática de “soltar balões” deve ser, apenas, uma brincadeira, com alternativas seguras, uma vez, que é proibido soltá-los como antigamente.

Brincadeira de roda

Amarelinha

Olha a mãe da Maria Helena, ensinando os pequenos a pular!

Peteca

 Brincadeira de Roda

” ... Brincadeira de criança

Como é bom, como é bom

Guardo ainda na lembrança

Como é bom, como é bom

Paz, amor e esperança

Como é bom, como é bom... “

(Grupo musical Molejo)

Mão na massa ou melhor, mão na argila! BII A/B/C MG I A Professoras Alessandra/Regina Gisele e Jani

“A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas folhas. “

Johann Goethe

Assim como a arte e os artistas, as crianças pequenas observam e atuam no mundo com curiosidade, sem os padrões pré-determinados, oferecer uma variedade de opções é essencial para o seu desenvolvimento, então, que tal preparar uma vivência com  materiais alternativos e imensamente ricos no que se refere a sua exploração? Gravetos, sementes, imaginação e argila!

Dar forma à argila propicia uma experiência riquíssima para as crianças.

 Por ser um material maleável, permite a exploração tátil para a estruturação de formas, sendo um excelente meio de estimular a criatividade.

A modelagem favorece o jogo simbólico, pois as crianças dão significados às formas que elaboram e as modificam à medida que trabalham com a argila.

Dessa maneira, permite-se que os pequenos tenham um maior contato com os sentidos, principalmente o tato e a visão, liberem seus movimentos e desenvolvam a percepção e a psicomotricidade, fatores importantes na sua formação.

 Ao trabalhar com a argila, vale bater, enrolar, furar, torcer, beliscar, amassar, puxar ou alisar com os dedos molhados. 

Alguns objetivos:

★Desenvolver a coordenação motora fina

★Estimular a criatividade e a concentração

★Permitir a exploração tátil

★ Chamar a atenção das crianças para formas e texturas

       

“ Não se pode ensinar nada a um homem; só é possível ajudá-lo a encontrar a coisa 

dentro de si. “

Galileu Galilei